較べてみましょう。
まず、「いないいないばあ」の解説をお読み下さい。
どちらも「いないいないばあ」絵本です。
（1）あかちゃんが最初に認識するのは「目」ですね。「いないいないばあ遊び」の本質は、「見交わすこと」にあります。
どちらの絵本もこの大事なことがきちんと描かれています。
（2）絵本が、実際におこなう「いないいないばあ遊び」と違っているのは、いろんな動物が登場することですね。すでにあり得ないものといっしょに遊ぶことが始まっています。
それはいろんな他者との交流を意味します。ですから、いないいないばあ絵本のもうひとつの役割は実際の「いないいない遊び」の少し後に与えるといいわけです。この点でもどちらも基本姿勢は変わりません。
（３）どちらもあかちゃんを驚かすだけの仕掛けではなく、きちんとあかちゃんに向き合って（正面性・ゆるぎなさとくっきりした絵、特に目が大事）います。

（４）違いは「言葉」にあります。
松谷さんのほうは、
「いない　いない　ばあ
　にゃあにゃが　ほらほら
　いない　いない…」
（ねこが両手で目を隠しています）
（めくると）
「ばあ」

この絵本では、
『めんめ　いない　いないいない
　めんめ　いない　いないいない

　いない　いない
　いませーん

　めん　めん』
（めくると）
『ばあーっ！
　かえるのケロッパ』
となっています。

この絵本の「めんめ　めんめ」「めん　めん」は、おそらく「目」のあかちゃん言葉です。
この繰り返しで「目」への意識の集中度が高いことがわかります。見交わすことができなければ、それは存在しないのと同じですから、それを強調することが「いないいないばあ遊び」の本質に近いことになります。
松谷あかちゃんの本「いないいないばあ」もその要素がないわけではありません。
（5）もう一つの違いは、この絵本のほうが、「ことば遊び」の要素が強いことですね。「めんめ」と「いない」が何回も繰り返され、「音」の面白さが体験できます。
松谷あかちゃんの本「いないいないばあ」はどちらかというと、姿形全体への認識に注意がいっています。ですから、少し月齢の高い赤ちゃん向きといえるかもしれません。

こうして較べていくと、その違いに大差はないように思われます。いずれにせよ、大事なのは、「いないいないばあ」遊びは、あかちゃんを驚かすのが目的ではないことでした。その意味で、この2種類の絵本は、同質のレベルを持っています。
ですからあとは、購入者の嗜好にまかされているといっていいでしょう。

読み聞かせのポイント

松谷あかちゃんの本「いないいないばあ」と同じです。
めくり
実際の「いないいないばあ遊び」では、せいぜい、顔から覆っていた両手を開くくらいでしょう。したがって、「ばあ」のめくりは、あまり大袈裟でなく、「間」の感じですね。
「ばあーっ！」の読み方
「ばあーっ！」の読み方に多くのバリエーションがあるだろうと思います。でも、めくりと同じく、あやす感じの、「ここだよ」という存在感が示せたらいいですね。
この絵本は2才以降の集団読み聞かせに使うことができます。この場合には、大袈裟にやって、おおいに遊びましょう。