（1）各ページの50音詩を楽しみましょう
（絵本紹介をご覧ください）

「◎◎◎◎◎きろ
　○○○○○さだ
　おおきなあくび
　◎◎◎◎◎」

丸印◎が50音で、丸印○に「あいうえお」が逆に並んでいます。このような定型のある詩は、この型を踏んでいくらでも遊ぶことができます。以降「かきくけこ」も同じように入れ替えできますね。また、「あいうえお」の他は、そのページの主人公はすべて動物や魚です。年齢が大きい子では、型の条件をこの絵本ように厳しくすることもできます。
言葉は音と意味で成り立っていますから、その組み合わせで、その面白さに親しむと、言葉に敏感になります。

（2）この本は「絵本」です
各ページの詩を楽しみ、その詩を作り替えて言葉あそびをすることだけでお終いだとすると、この本はいわば詩集になります。でもこの本は絵本ですから、ページごとの絵の中に、そしてページとページをつなぐものの中に、いくつかの物語があります。そのような物語は子どもに教える必要はありません。どこかに引っかかりを見つけたときから、その「読み」を楽しむといいのですね。
表紙をご覧下さい。
赤・青・黄のパンツをはいた子ねこ三びきが、橋の上をつるんであるいています。頭と尻尾に長靴を被っていますね。目つきをみると、さあ、どんないたずらをしてやろうかという顔つきです。欄干にはでんでん虫、橋の下を6色のくちばしをもった黒い鳥がボートを漕いでいます。いずれも中の物語と関係があります。
つまり、この三びきの子ねこが、各ページの主人公（動物や魚）と出会い、ある出来事が起こります。
「あいうえお」のページ（１枚目の画像参照）は、朝です。大あくび（なぜだか大きな口を開けたその中にネズミも大あくびしています）したとき、黒ねこは鳥を掴まえようとしたのですが、逃げられてしまいました。その鳥は裏表紙で、表紙でボートを漕いでいた6色くちばしの黒い鳥の頭にのって、なにやらさえずっています。
表紙はおそららく、「あいうえお」のページの次場面になっています。三びきの子ねこは、朝おきて、みんなつるんででかけたものと思われます。こうして三びきの子ねこは各ページのどこかにいて、そのページの主人公との間で物語を発生させるのです。
「らりるれろ」のページ（２枚目の画像参照）では、ロバが力んでラッパを吹こうとしました。（ラッパの中で遊んでいた？）猫たちはその音はとてつもなく大きいと身構えていたのでしょうね。
ところが、次の場面（わいうえお）で、おこぜに笑われてしまいます。ロバのラッパは鳴らなかったのでしょうね。
次の「ん」のページではロバは隅っこで泣いています。
ところが、ところが、ラッパに三本、足がはえてきて、ラッパは自分でラッパを鳴らそうとするのです。「ん」と気づいたときにはもう遅く、三びきの子ねこは夜空に吹き飛ばされてしまいました。
たとえばこんな「読み」をして楽しむことができました。子どもたちは、また違った「読み」をするかもしれませんね。

読み聞かせのポイント

（1）遊ぶ絵本として楽しむ
何回か読んでやると、詩の型を覚えてしまうでしょう。
そうするとまずは型をまね、そこにいろんな言葉をあてはめて遊ぶことができます。年齢に応じて条件を変えて遊びましょう。言葉で遊んでいるうちに詩が出来ますね。
（2）物語絵本として楽しむ
この絵本から物語を読むには2才も後半からでしょうか。お子さんが自分で発見するまでまってやってくださいね。物語絵本として読む場合は、絵をよく見ないと読めないので、家庭での読み聞かせに向いています。