《三つの不思議を発見》
（ひとつ目の不思議）
くさはらを歩いていくと、草や花だけに見えていたのに、その中から、いろんな虫や小動物が驚いてとびだしてきます。
「くさはら」「はやし」「あぜ道」「河原」（つまりふたリは、町から河原まで行きました。その間、それぞれの場所には、それぞれその環境が好きな虫たちが住んでいる）そこを自分たちが歩いたために飛び出してきたいろんな虫たちの出会います。
草や花、そして地面の石の下などに、びっくりするほどたくさんの虫や小動物がいる、見えている世界だけではなく、見えないところにも仲間がいるのです。隠れたものたちがいる、これは不思議です。

（二つ目の不思議）
ふたりの小さな子は、虫を捕ろうと出かけたのは間違いないと思われますが、くさはらを歩いていくうちに、自分たちが歩くと、虫たちが驚いて逃げていく、そのことが面白くなったのかもしれません。裏表紙を見ると、明らかに普通にあるくのではなく、「どん　どん」と歩いたり、飛び上がって「どん」と地面に足をおりしたりしています。虫取り網を持ってはいますが、もはやそれは使っていません。

虫たちはとても小さいですから、小さな子どもの足でも、それは動く巨大な怪物かもしれません。「小さきもの」が、さらに隠れた「小さきもの」を、発見したのです。これはちょっと虫をつかまえるのとは少し違っているのではないでしょうか。

子どもは生来、好奇心・探求心と、あらゆるものに仲間意識を持っています。特に動くものには強い関心をもちます。仲間意識は、一体化しようとする行為ですから、自分で捕まえられる小動物は集めたくなるのが本性です。それなのに、虫や小動物たちは逃げるのです。みんながみんな一体化したいとは思っていないようなのですね。これは、不思議な出来事です。ここに好奇心や探求心が芽生えます。

（三つ目の不思議）
読者は、くつ下と靴しか描かれていない、どちらかの子に同一化しています。それで、上記のような二つの不思議体験をすることになります。ところがあるとき、小さな子が足をあげたとき、「どん」とふみおろしたとき、その下に、小動物や虫たちのきわめてリアルな生活があることに気付きます。それは図鑑のように描かれ、どれも名前があるのです。それは足だけと足下だけが大きく描かれていますので、余計そのことに気付きやすいといえます。
どういうことなのでしょう。読者の子どもにとっては三つ目の不思議です。

読み聞かせのポイント

「まちから、くさはら、はやし、あぜみち、くさはらをとおって、かわらにでました」という、たったひとつの文が最後ページにあるだけです。
絵本は、その行程の、二人の子どもの足下にいる小動物や昆虫を図鑑のように細かく描いています。
ですから、その途上にいる虫たちを、細かく見ていく絵本です。指さしなどしながら、めんどうでもいちいち名前も読んであげてください。