触れたくなるようなふわふわのパンや真っ赤なトマトなどの色、その上、でき上がったサンドイッチのおいしそうなこと、楽しくておいしい絵本です！！

《食べもの絵本からものがたり絵本へ》
絵本の世界へ導くのにいちばん有効なのは、やはり食べもの絵本ですね。赤ちゃん絵本の「くだもの」「まるくておいしいよ」などがどちらかというと、自分の好きな食べものの、場面、場面に惹かれるのに対して、年齢的に次にくる絵本「おにぎり」やこの絵本は、好きな食べものが出来ていく過程が描かれていて、出来上がりまで待って、「いただきます」となります。つまり、でき上がっていく過程が「ものがたり」です。物語というのは前後の関係の変化やつながりを表しています。この絵本で言えば、ふわふわパンの上に、次々においしそうな食べものが乗っかっていきます。それは前後関係が変化しているのですが、とはいえ、パンは土台にあり、のせられた食べものは次の場面でも依然としてそこにありますので、「つながって」います。これはいわば、積み重ね話ですね。横につながっていくか、上にのっかっていくかが、ものがたりの最初の形です。「がたん ごとん がたん ごとん」はつながれた貨車の上に次々にお客さんがのっていきますよね。このようにバラバラに存在するものに、「つながり」を見つけていくことが、「意識」の始まりであり、「自己形成」の始まりですね。逆にいうと、「つながらないもの」は、自己に相対するものですので、「認識」のはじまりになります。そして、「つながり」の始めにあるあるものは、「おいしそう」とか「食べたい」という、あるものと一体化したいという欲求です。けれども、欲求の持続は、「まだまだ」待ったり、困難を乗り越えるで、より大きな満足を得られるかもしれないのです。「物語」は、どうやら私たちの深いところに住み着いているようですね。 そうしてみると、サンドイッチが出来るまでを絵本にした、この作品は、「ものがたり絵本」入口に位置する本であることが分かります。

《ひとつではないものがたり》
この絵本では、準備された食材がすべてサンドイッチになっていません。読んでやっていると、いつかそのことに気がつくでしょう。そうすると、それを使ったり、あるいは、それを別の使い方にすると、違ったサンドイッチやサンドイッチに添えた別の料理ができます。ですから、ここに別の「ものがたり」ができ、絵本に描かれている以上の想像ができます。

読み聞かせのポイント

そこにある食べものにすぐに手を出させるのもいいですが、少し大きくなると、「どうなるのだろう、おいしいそうなものが、次々に加わるともっとおいしいかもしれないよ」と待たせる演出をしたほうがいいかもしれません。
読み方は、「サンドイッチ　サンドイッチ」などを、いつもよりリズミカルに、歌うように読んだほうがいいですね。