科学する目を養ってくれる絵本
紙ひこうきには、いろんな形、大きさのものがあります。紙ひこうきは、いろんな大きさの紙を使い、いろんな折り方があることに気がつきます。（2、3ページ）

それらは、それぞれどんなとびかたをするのでしょうか。
尖ったのは、まっすぐにとびます。（4、5ページ）
翼の広いのは輪を描いてとびます。（6、7ページ）

とび方の違いを、もう一度広げてみて、どこが違い、同じところはどこか較べてみます。
折り方のちがうところ（8ページ）
同じところ（9ページ）

こんどは、ひこうきを目の高さに持ってきて、つばさがどうなっているか調べてみます。
つばさは、下がっているか、そっているいるか、それによってとび方どう違うのでしょう。
また、つばさの広さや折り方や形で、どのようにとび方が違うかやってみます。ためしにツバメのつばさのように切ると、どんなとび方になるでしょう。（10から15ページ）

墜落ばかりする紙ひこうきがあります。
どうすれば、うまくとぶでしょうか。
たとえば、つばさの先を上げてみよう。それでもだめだったら、ひこうきの先端を折り返しの大きさを変えてみます。（18、19ページ）

紙ひこうきを重ねてとばしたらどうなるでしょう。（20、21ページ）

このように、よくよく見たり、考えたり、テストしたり、折り方を工夫したりして遊ぶと、とび方を予想できるようなります。ただ遠くへとばしたり長時間とんでいてほしいいっしんでやっていたことが、実は「かがくする」ことにつながってきます。「紙ひこうき」でやったことは、他の「ものごと」を考える上でも、応用がきくことになります。これこそ「かがくする」目を養っていることなのではないでしょうか。

読み聞かせのポイント

かがく絵本の中には、「あそび」の分野があります。
幼児は「遊び」と「物語」の経験の中からだけ学びますので、「科学」はその中に含まれています。
ですから、こういった科学絵本は、集団で読まれるのがいいかもしれません。
そうすれば誰かが必ずやってみようと言い出します。
みんないっしょに紙ひこうきをとばしてみると、そこに比較が生まれます。
まねるのも学ぶことの始まりですからね。