扉絵をみると、
木の幹を背に挟んで男の子、ふたりは振り向きザマ、にらみ合っています。タイトルは「きみなんか　だいきらいさ」。
中扉の絵では、ページ右上に、小さな絵。ふたりはひとつの傘の下でにらみ合っています。
何があったのでしょうね。このふたりはどんな関係なのでしょう？
そして本文最初の右ページ。
（左ページは何も描いてありません）
『ジェームズと　ぼくは　いつも　なかよしだったよ』とあり、ふたりは肩を組み、なにやら楽しそうに歩いています。

ところが、めくると、
見開き画面の左隅に後ろ姿でジェームスが描かれ、その体の左半分は切れています。右隅に僕の後ろ姿。画面のなかほどはほとんどは真っ白です。
「いつも仲良しだった」といいながら、いきなりこの絵ですから、仲良しだったときにも不本意なことがあったのでしょうね。そして今回も、何かきっかけがあったのでしょうか、「でも、きょうは　ちが」って、僕は、ジェームスのことが、「だいきらい」になったのです。
上記の後ろ姿と距離のある絵は、「だいきらい」を表しています。
以降3場面と2場面で、今までにジェームスにされた嫌なことと、逆に僕はこんないいことことをしてあげた、と僕の気持ちが語られます。

同じ場面の繰り返し
「見開き画面の左隅に後ろ姿でジェームスが描かれ、その体の半分は切れています。右隅に僕の後ろ姿。画面のなかほどはほとんどは真っ白」
この場面が3回も描かれています。
どんな絵本でもそうですが、繰り返しは重要な意味を表しますね。この絵本の前半部のこの繰り返しは、すべて「ぼく」の気持ちです。
『ジェームスなんか　だいきらいさ』
『もう　ぜったい　ともだちに　なってやらないから』
と、いろんな理由をあげて、3回も自分に言い聞かせているのです。

後半部の「ぼく」の行動
3回も自分に言い聞かせても、まだジェームスのことを思ってしまい、こんどは、ジェームスにこんな嫌がらせをしてやろうなどと思い浮かべます。
それでも、ジェームスへの思いは断ち切れず、ついにはわざわざ「きみのともだちになってやらないぞ」と直接言いにいきます。（雨が降っていて、ぼくは傘をさしていることにご注目ください）

ところが、
「さいならあ！」と言い交わした後。
次ページをめくると、
「ぼく」は、ふと良い考えが浮かび、「ねえ、ジェームス」と呼びかけてしまいます。
すると、ジェームスはなにもなかったように、
「なんだい？」と答えます。

この場面の構図は、3回の繰り返し場面とほとんど同じ構図です。左側に「ぼく」が移り、右側がジェームスになり、振り向きザマにお互いのせりふがあります。二人の距離が少し縮まって、雨はやみ、太陽がふたりを照らし、ぼくは傘をたたみました。（これ以外まったく描かれず、背景はなにも描かれていません）
前の繰り返し3場面が、この場面の伏線になっていることに気が付きますね。この場面こそが、「ぼく」の気持ちのすべてを語っているのかもしれません。つまり、友達への思いは、微妙で、一筋縄ではいかない複雑さをもっており、ここからいろんなメッセージを引き出すことができそうです。それは、小さな読者の「読み」にまかされ、しかも、きっと、その「読み」は、小さな読者に共感を呼ぶのではないでしょうか。

読み聞かせのポイント

20センチたらずの、小さな真四角に近い絵本です。
ですから、集団読み聞かせには向きません。
せいぜい2、3人まででしょう。
友達とけんかしたときなどに、そっと開いて見たりすることもあるかもしれません。