五味太郎さんの何百冊とある絵本のなかで、なんと言っても最高傑作はこれでしょう。

この本は大人を「うんち」に目を向けさせた最初の絵本ではないでしょうか。
しかもわかりやすく、ユーモアたっぷりに。
この絵本はかがく絵本です。どこが科学なのでしょう。
この絵本が出版されてから、「うんち」絵本がたくさん登場しました。これらたくさんの「うんち」絵本が生物学的かがくなのに対して、「みんなうんち」は「人間とは、自己とは」を問いかけています。
「うんち」は子どもにとって、哲学的な意味をもっていたことに気づかされたのですね。
小さい子にとって、「うんち」は自分のものです。今のいままで自分の中にいて、そこにあるものはいとおしいだけではなく、ふしぎなものです。
自分から外にだしたものは自分であって、同時に自分ではないものです。つまり自分のなかにあるうちはそれに気がつかないが、その一部を外に出したとたん、それを見ることによって、自分の存在に気づくのですね。
子どもはそのような〈自己とはなにか〉をずっと問いかけているからこそ、自分の出した「うんち」をじっと見る時期があるのです。
「きょうはいいうんち」「きょうのうんちは形が良い。　今日も元気だ」。
私たちは自分を外に出すことによる爽快感を、初めて体験するのは「うんち」をすることによってですね。
この絵本がすばらしいのは、どのページにも「爽快感」が描かれていることです。
にんげんも動物もきもちよさそうに目をつむっていますね。
絵本作家「長新太」さんは自分の創作活動は、うんちするのと同じだとおっしゃっていました。
そして、生き物はみんな「うんち」をします。その「うんち」には形も色も、さらにそのやり方もさまざまなことを、この絵本できづくことになります。
「そうか、自分も　多くの生き物と同じ仲間なのだ」
そうすると、最後の2場面（キリンは葉っぱをたべ、　ライオンは肉をたべ、ゴリラはバナナをたべ、　ペリカンは魚をたべ、…ている）
《いきものは　たべるから》
さっとめくると、
《みんな　うんちをするんだね》（キリンも、ライオンも、ブタも　みんな読者におしりをむけて　うんちをしています）
は、感動の場面となりますよ。
もちろんそうした様々な問いかけは、この一冊で解決されるわけはありません。
たとえば、この問いかけは、関連図書に掲げてある「私とは何」を問うてつがく絵本「わたし」に繋がっていきますし、「う・ん・ち」という生物科学絵本にも繋がっていきます。
このように優れたかがく絵本は、あることの「きっかけ」や「解決」を得ることができます。
しかしそのことによって、さらに新たな問題や疑問を呼び込んでしまうような絵本こそ優れた絵本なのです。
でもその際の最初に、《いきものは　たべるから》《みんな　うんちをするんだね》という感動があれば、その問いかけはずっと持続することになるのではないでしょうか。

読みやすい絵本です。
文章にリズムがありますので、それに乗っていくだけでいいですね。
絵本のめくりもそのリズムにまかせるだけで、自然にうまくいきます。
それに文章が短いし、読み手も楽しみながら読んであげられます。