完　子どもへのまなざし

絵本　完　子どもへのまなざし

絵本　完　子どもへのまなざしの表紙です

絵本　完　子どもへのまなざし
◆年齢◆
６才以上用オススメ絵本（育児に関わるすべての人へ）

◆ジャンル◆
◆育児・子育て

◆シチュエーション◆
◆いつでもそうぞ

佐々木正美著 /山脇百合子画

初版年月日：2011年01月20日　福音館書店

ISBN：4834026078　　ISBN13:9784834026078

376ページ　21X17cm　定価1890円(税込)
通常版はこちら！　　定価1890円(税込)
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佐々木正美先生のこの本は、育児について気になる二つのこと、《前半部に育児の基本、後半部に発達障害について》書かれています。

〈前半部〉
現代の社会や家庭は大きく変化しています。そこには、親の虐待、ひきこもり、登校拒否などいろんな問題が起きています。それは社会においても、家庭においても人間関係が失われた（誤解された個人主義やコミュニケーションの不足によって人間関係の発達が十分でない）結果ではないだろうか。

もともと、人間は、年齢に応じた人間関係の発達課題があり、その節目において、それらが充分に発達してからではないと次のステップにいけません。「それぞれの時期に体験して解決しておかなければならない大切な課題がある（エリクソン）。逆方向はない」のです。そのことを、明らかにしたのは、「エリクソンのライフサイクル・モデル」です。発達課題は以下の通り。
乳児期ー基本的信頼、幼児期ー自律性（感情や衝動をコントロールする力）、児童期ー自主性（遊びを通した共感）、学童期ー勤勉性（学びあい、教えあい）、思春期ーアイデンティティの形成、若い成人期ー個の確立と親密性、壮年期ー次世代への伝達、老年期ー自分の人生について。

このうちもっとも大事なのは、いうまでもなく、「基本的信頼」で、妊娠中からはじまり乳児期に豊かに育ちます。
この時期の育児の基本は、「子どもの望みを望んだとおりに満たしてあげる」「幼少期に自分が望んだように育てられれば育てられるほど、人を信じることができるようになる」こと。
これによってのみ、人間に対する信頼や自分を信じることができる（自尊心）ようになります。

こうやって、この世に根っこをおろした赤ちゃんは、次の階段である自律性、自主性、勤勉性、アイデンティティの形成へと登ることができるようになるのです。

このように、現在問題になっているいじめやひきこもりの解決も、キーワードはここにあり、子どもたちにどう接していけばいいのか分かりやすく説かれています。

〈後半部〉
後半では、近年、無視できないほど増えている「発達障害」について、見定める方法や接し方（第五章）、そして、どうすればいいかが具体的に書かれています。

「発達障害」とは、「自閉症スペクトラム（連続帯）」をもって生まれてくる人たちのこと。
自閉症スペクトラムとは、広汎性発達障害（自閉症・高機能自閉症・アスペルガー症候群など）、注意欠陥多動症（ADHD ）、学習障害（LD ）。

これら、「自閉症スペクトラム」は、前半部の「エリクソンのライフサイクル・モデル」がうまくいかず、つまり子育て方法が間違って起こるのではないことがはっきりしているそうです。これには親はショックでしょうが、生まれつきなんだそうです。だから、「自閉症スペクトラム」の子は、発達がアンバランスなので、その育て方は、前半部の一般の子育てとはまるで違ってきます。高機能の場合、一般の子より優れている点も多く（第六章）、学者などに育つ場合も多くあるそうです。

とにかく、早期に発見し、たとえば「ティーチ（ＴＥＡＣＣＨ）」などの方法で育てないと、二次障害（ひきこもり等）を生むことになるとのことです。





内容紹介です

《もくじ》

一　 人間関係と社会の大きな変化
　　　　　　人間関係が失われてきた社会
　　　　　　　　　個人主義の生き方をあらためて考える
　　　　　　　　　自己中心的でない個人主義を生きる
　　　　　　もっと人間関係を大切に
　　　　　　　　　家族の関係が失われている
　　　　　　　　　家庭外の人とのコミュニケーションを
　　　　　　　　　人と直接するコミュニケーションの大切さ
　　　　　　調査報告からわかる社会の現状
　　　　　　　　　育児に対する母親の気持ち
　　　　　　　　　若い人の親に対する意識
　　　　　　　　　子どもを生まない長寿の国
　　　　　　現代の社会、家庭でおきていること
　　　　　　　　　ままごと遊びからわかる家庭の変化
　　　　　　　　　保育園はいま
　　　　　　　　　子どもをありのままに受容すること
　　　　　　　　　子どもへの親の虐待
　　　　　　　　　日本特有のひきこもり
二　 人間関係の発達と課題
　　　　　　エリクソンのライフサイクル・モデル
　　　　　　妊娠中から育児がはじまっている
　　　　　　乳児期
　　　　　　母と子の「ほほ笑みの交換」
　　　　　　基本的信頼が豊かに育つ時期
　　　　　　ソーシャル・レファレンシングとは
　　　　　　基本的信頼が育てる、人を信じる心
　　　　　　幼児期
　　　　　　自律性は自分の感情や衝動をコントロールする力
　　　　　　児童期
　　　　　　遊びをとおして育つ子どもの自主性
　　　　　　遊びは共感する心
　　　　　　学童期
　　　　　　学び合い、教え合うことによって育つ勤勉性
　　　　　　思春期
　　　　　　アイデンティティとは自分を知ること
　　　　　　若い成人期
　　　　　　個が確立したあとの親密性
　　　　　　壮年期
　　　　　　つぎの世代に教え伝える生き方
　　　　　　老年期
　　　　　　自分の人生はこれでよかった
三　 育児のキーワード
　　　　　　よくぞ生まれてきたという気持ちをもって
　　　　　　自分を好きになれる子どもに育てる
　　　　　　子どもが育つには順序がある
　　　　　　子どもが望んだように愛する
　　　　　　多くの人から愛されて育つ
　　　　　　「ありがとう」「ごめんなさい」がいえる子に
四　 発達障害について
　　　　　　発達障害とは
　　　　　　発達障害がなぜおきるのか
　　　　　　発達障害の現状
　　　　　　発達障害者支援法の制定の意味
五　 発達障害の特性
　　　　　　目で見て理解する力が強い
　　　　　　話し言葉が苦手
　　　　　　一つに一つの理解
　　　　　　時間と空間の意味が理解できない
　　　　　　決まっていることはきちんとできる
　　　　　　見る範囲がせまい
　　　　　　感覚機能のちがい
　　　　　　一度に一つの理解
　　　　　　同時総合機能が働きにくい
　　　　　　想像する力が弱い
　　　　　　ものごとを忘れることができない
　　　　　　素直で正直で一直線
　　　　　　すばらしい特性に拍手を
六　 発達障害の人を理解する
　　　　　　親の理解と受け入れ
　　　　　　早期発見と早期療育の大切さ
　　　　　　発達障害の人の世界に歩みよる
　　　　　　本人やまわりの人にどう伝えるか
七　 保育、教育の現場で
　　　　　　気持ちが通じにくい子ども
　　　　　　何かを伝えるときには肯定的に
　　　　　　生活習慣を大切にした育児、保育、教育を
　　　　　　穏やかに、くり返し、急がないで
　　　　　　元気に働いています
　　　　　　失敗を乗りこえて働いています
八　 発達障害の当事者や家族の声
　　　　　　自分のことを知らなかった
　　　　　　話の早さについていけない
　　　　　　理解してくれる人を求めて
　　　　　　もう日本にいたくない
　　　　　　周囲の無理解と犯罪
　　　　　　愛をもって見守る
九　 ティーチ（ＴＥＡＣＣＨ）
　　　　　　ティーチに出会うまで
　　　　　　ティーチプログラムの構造化とは
　　　　　　教師や関係者の人材養成の大切さ
　　　　　　地域のなかで自立生活を
　　　　　　子どもたちの理解のためのビデオテープ
　　　　　　デンマークの社会福祉の考え方
　　　　　　日本でのティーチプログラムの実践
一〇　教えられたこと、思い出すこと
　　　　　　幸福は分かち合うもの
　　　　　　やりたいことより、期待されていることを
　　　　　　生徒に親切な思い出を
　　　　　　教えることは学ぶこと、君たち大変だねえ
　　　　　　思い出す母の姿





読み聞かせのポイント

（略）

絵本　完　子どもへのまなざし
◆年齢◆
６才以上用オススメ絵本（育児に関わるすべての人へ）

◆ジャンル◆
◆育児・子育て

◆シチュエーション◆
◆いつでもそうぞ

佐々木正美著 /山脇百合子画

初版年月日：2011年01月20日　福音館書店

ISBN：4834026078　　ISBN13:9784834026078

376ページ　21X17cm　定価1890円(税込)
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●著者 佐々木正美関連図書
「子どもへのまなざし」
「続　子どもへのまなざし」　
「自閉症の治療教育プログラム」エリック・ショプラー／〔ほか〕著　佐々木正美／監訳　ぶどう社
「自閉症のＴＥＡＣＣＨ実践1〜３」佐々木正美／編集　桑原綾子／〔ほか著〕岩崎学術出版社
「抱きしめよう、わが子のぜんぶ　思春期に向けて、いちばん大切なこと」大和出版
「青年期自閉症へのサポート　青年・成人期のＴＥＡＣＣＨ実践」
梅永雄二／編著　佐々木正美／監修　志賀利一／著　中山清司／著　西尾保暢／著　岩崎学術出版社
「かわいがり子育て　３歳までは思いっきり甘えさせなさい」大和書房
「アスペルガー症候群〈高機能自閉症〉のすべてがわかる本　イラスト版」講談社
「やすらぎ子育てアドバイス　こころの名医が教える〈自分が好き、親が好き〉な子は必ず伸びる！ 」三笠書房
自閉症児のための絵で見る構造化　ＴＥＡＣＣＨビジュアル図鑑　パート1・２」 学研マーケティング
「自閉症のすべてがわかる本　イラスト版」講談社
「子どもの成長に飛び級はない　赤ちゃんから就学前の育児のコツ」学研マーケティング
「自閉症児のための絵で見る構造化　ＴＥＡＣＣＨビジュアル図鑑」学研マーケティング
「いい人間関係ができる子に育てたい　友達作りの能力をのばす親の工夫」 新紀元社
「過保護のススメ」 小学館
「アスペルガーを生きる子どもたちへ」 日本評論社
「高校生の発達障害　不思議な「心」のメカニズムが一目でわかる
「子どもの気持ちがわかると子育ては、もっと楽しい　３０のケースから学ぶ」 すばる舎
「自閉症の本　じょうずなつきあい方がわかる」主婦の友社
「〈育てにくい子〉と感じたときに読む本　悩み多き年齢を上手に乗り越えるためのアドバイス」 主婦の友社
「アスペルガー症候群・高機能自閉症の子どもを育てる本　イラスト版　家庭編」講談社
「知ってほしい！子どもの〈こころの病気〉全５巻 」 岩崎書店

●画家 山脇百合子関連図書
「ねずみのおいしゃさま」　中川正文 作
「きょうのおべんとう なんだろな」　岸田衿子 文
「このゆきだるま だーれ？」　岸田衿子 文
「せっけん つけて ぶくぶく ぷわー」　岸田衿子 文
「みんな みーつけた」　岸田衿子 作
「そらをとんだけいこのあやとり」　山脇百合子 作・絵
「きつねのルナール」　レオポルド・ショヴォー 編　山脇百合子 訳・絵
「あたまをつかった小さなおばあさん」　ホープ・ニューウェル 作　松岡享子 訳
「もりのへなそうる」　渡辺茂男 作

●中川李枝子・山脇百合子コンビによる作品
　子どもとお母さんのおはなし　のら書店
　　１「三つ子のこぶた」
　　２「けんた・うさぎ」
　　３「こぎつねコンチ」
「よみたいききたいむかしばなし　1のまき　ねこのおんがえし」
「よみたいききたいむかしばなし　2のまき　いたずらぎつね」
「はねはねはねちゃん」
「そらいろのたね」
「いやいやえん」
「森おばけ」
「おひさまはらっぱ」
「らいおんみどりの日ようび」
「わんわん村のおはなし」
「たんたのたんけん」　学研
「たんたのたんてい」　学研

●ぐりとぐら」に関連する本
「「ぐりとぐら」
「ぐりとぐらのおきゃくさま」
ぐりとぐらのえんそく」
「「ぐりとぐらのかいすいよく」
「ぐりとぐらのおおそうじ」
「ぐりとぐらとくるりくら」
「ぐりとぐらとすみれちゃん」
「ぐりとぐらの１ねんかん」
「ぐりとぐらのあいうえお」
「ぐりとぐらの1・2・3」
「ぐりとぐらの うた うた 12つき」
「なぞなぞえほん」
「大型絵本 ぐりとぐら」
「ぼくらのなまえはぐりとぐら」
（絵本「ぐりとぐら」のすべて）
「ぐりとぐらかるた」
「ぐりとぐら　絵はがきの本」
ぐりとぐらのぐりとぐらのしりとりうたとおまじないセット
「ぐりとぐらのしりとりうた」
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