えほんおじさんは、子供に絵本を読み聞かせてもうすぐ３０年。「どんな絵本がいいの？」「絵本の読み聞かせって必要なんですか？」「子供が聞いてくれないんです……」なんでも聞いてください。

　読み始めてみたところ、原作とまるで違うのです。
そこで、少し詳しく読み比べてみました。

●原作「サラダでげんき」はここを参照下さい。

　角野栄子 作 長新太 絵 福音館書店

　この絵本の一番の見どころは「びっくり」です。

　アフリカから象までがやってきて、大きな体で、
小さなことだけれど大きな仕事をすることです。

　ここが絵本では、連続3場面の大迫力で描かれます。

●絵本の場合
　…そのとき、（めくる）

◆１ページ目
　（文）キューン　ゴー　ゴー
　（絵・とてつもなく大きな飛行機の後ろ半分、
　　　　まだ何事が起こったのか分かりません。めくると）

◆２ページ目
　（文）キュー　
　（絵・飛行機の前部分。象が操縦しています。めくると）

◆３ページ目
　（文）ひこうきが　とまって、アフリカゾウが　せかせかと
　　　　おりてきました
　（絵・お尻だけ玄関先に残して、ゾウは…）

　同じ場面が

●教科書の場合
『とつぜん、キューン、ゴー　ゴー、
　キューと　いう　音が　して、
　ひこうきが　とまると、
　アフリカぞうが　せかせかと　おりて　きました』

　この対比でおわかりのように、教科書では、絵で語るものと
「めくり」効果で表現されるものが削除されています。

　さらに、絵本の

『…そのとき、（めくる）ひこうきが　とまって』

が、

『とつぜん、…と　いう　音が　して、ひこうきが　とまると』

　という文章に書き換えられています。

　この書き換えは、３場面の替わりをするために行われたもの
でしょうが、これでは予想外の「おどろき」という面白さが
まったく無くなっています。

　もちろん、ここが他の表現法ではまねのできない絵本特有の
優位性なのですが、それにしても、そこを文章だけで表現しよう
とするなら、もっともっと工夫の必要なところです。

　このような違いは、実は、ほとんどの場面にあります。
（みなさんも較べてみてください）

　教科書編集で行った変更点は、どれも重大なことです。
　一言でいえば、「あいまい性」を取り払い、「筋」を
分かり易くしたことでしょう。

　その結果、
「感情・感覚に伝わってくるもの、味わい、
　面白さや楽しさ（文学性・芸術性）」
の多くを削ぎ落としました。

　こうなると、この作品は原作とはほとんど別物に
なっていることになります。

　つまり、教科書で読んだからといって、「サラダでげんき」
を読んだことにはならないことだけは知っておく必要がある
ようです。

　最後に、違いをまとめてみました。

1、縦書き（教科書）と横書き（絵本）
2、句読点の打ち方の違い
3、分かち書きの違い
4、語句・文章の削除、追加、言い換え（擬音、助詞、漢字の使用）
5、絵の量の違い、絵の描き換え

　ご参考までに。