えほんおじさんは、子供に絵本を読み聞かせてもうすぐ３０年。「どんな絵本がいいの？」「絵本の読み聞かせって必要なんですか？」「子供が聞いてくれないんです……」なんでも聞いてください。

○答え

さて、ご質問ですね。

>１つは低学年に読む時で難しい言葉が出てきた時にその言葉の
>説明をいつするか、ということ

答え

読む本によると思います。

1）物語性の強い本を読むときは、途中で説明は絶対にしない
　ようにしています。
　なぜなら、読んでいる本の世界が崩れてしまうからです。
　ほとんどの場合、むつかしい言葉でも、文脈やシチュエーション
の中で意味がわかります。

　もし、ある言葉が難しくて、
特にそのお話のキーワードになっている場合には、
前もって写真などを持って行って、
その本の内容との関連や意味を説明します。

　これについては、ＨＰ上の、
宮沢賢治「狼森と笊森、盗森」の解説をお読み下さい。

2）参加型の本を読むととき
　主にかがく絵本やなぞなぞ絵本ですが、
これは答えてもらいながら、みんなでわいわい楽しみます。
読み聞かせ時間を20分以上もらえたら、導入時にこれをやり
ます。

>もう１つは、読んでいる最中に子どもが質問をしてきた時に
>その場で答えてよいのか、あとにしたほうがよいのかという
>ことです。

　これも上記のことと同じです。本によりますね。
理由も同じです。物語のときは、途中の質問は聞き流します。
　質問がでることが予想された場合、上記の準備が必要と
なりますね。
　あるいは、読み終えた後で、他の子に答えてもらったりします。
そうすると、意図しない感想まで聞けることもあります。

　参加型の場合には、逆に、子どもたちに質問をなげかけると、
きちんと答えてくれる子がいたり、途中で論争したりします。
いろんな子がいますので、本を深く楽しむことが可能となります。

●声
　こんにちは。
　お忙しいところをご返信いただき、ありがとうございました。

　おかげさまで、思い切り読むことができるようになりそうです。
それにしても、 読み聞かせ前にはやはり準備、そしてそれによる
判断が大切ですね。ありがとうござ いました。
　なお、これは質問というよりも、「愚痴」に近いのですが、
低学年に読み聞かせ をしていると、そこの担任の先生がいわゆる
「きちんと」聞いていない子への干渉が 多く、かえってこちらが
気になってしまい、本読みに集中できなくなってしまうことが
あるのです。
　先生へは「ほおっておいてくださいね」と
言ってはあるのですが・・ ・

　すみません、せっかくお返事いただきましたのに、
愚痴をこぼしてしまいまし て。これについての直接のご返信は
結構です。
　マガジンのほうで触れていただけることがありましたら、
何かの折にお願いします。
　それでは、これからも健康に気をつけられてがんばって
ください。かげながら応援させていただきます。