続・小学生への読み聞かせ


 Kさまの質問です。お久しぶりです。

関連エントリ:小学生への読み聞かせ

●質問

ご無沙汰しています
前回相談にのっていただいてから二年たちました

小学校でのその後の様子を相談・報告しよう〜と
毎週送られてくるのメルマガを見ながら思いつつ・・・
そのままになっていました


さて、学校の朝の読書ボランティアですが・・・
読み手の問題はすこしづつ解消されてきました

毎月の打ち合わせ会やミニ勉強会を継続しています。
各自講演会や講座に行ったりして、スキルアップに努めています。

私自身も斎藤惇夫さん、伊藤明美さん、藤井いずみさん、
細井律子さん、長谷川摂子さん、中村柾子さん、木坂涼さん、
アーサービナードさん、高楼方子さん、飯野和好さん、
岡田淳さんの講演やお話会に参加させていただきました
(子連れでたくさん迷惑をかけました・・・苦笑)

話を聞くたびに日本語やすぐれたお話の魅力をひしひしと
感じました。なので、自分のできる範囲で少しでも努力して
おはなしの勉強をし、子どもに伝えることを続けていか
ないといけないと思っています


選書の問題はかなり改善されました。
学年の読み手によりばらつきはありますが、
月に1冊読む本を提案して(主に昔話です)よんでいただける
ようにしました。

強引に頼んだ部分もあり、学年で1クラスだけ読んでない
クラスは季節はずれの時期に読んだりしました。

なかなか理解してもらえない時は、子どものために考えよう、
進級して選書するときに次のステップの選書ができるから・・・
と説明して読んでいただいてます。
わたしがこんなことを頼める立場か?と 悩むところです

学校の様子は、はじめはふざけたり教室からでていく子たちも
いてどうなることか?(読める状況になかったクラスもありました)
と思いましたが、先生の協力とえほんおじさんのアドバイス通り、
何人かの聞いてくれる子にむけて読もうと心に決めやって
いったところ何とかすわってきけるようになりつつあります。

読む前の最初から集中できないのと、慣れてないので読めないかな?
と考え短い本(グレードの低い?本)からはじめたり
わらべうたをしたり〜としていたのですが、
すぐ読み終わる本は好まない子が多いです。
なんだか子どもの心が背伸びしているようで少し気になるのでが・・・

 短い本は集中する前に話が終わってしまう感じです。
しかし、昔話の力はすごいですね。

息子のいる5年生全クラス(4クラス)でこの2年間で読んだ本を
お知らせします。3、4年時は主に日本の昔話を読み、5年時は
世界の昔話を中心に選書しました。
2年の(世界傑作集のセットを買うと地図がついていたというのを
何かで見て、その地図が見たいのと欲しいとおもったのですが、
売っていないのですよね・・・)

-----
(編集注 絵本を列挙して頂いていたのですが、
 すみません、長いのでカットさせていただきました)
-----

今、来年度の選書を悩んでいるところです。
全部で12回、1回15分、読みに行ける時間があります。

6年生でよみきかせは最後になる子も多いだろうので、
懐かしい「ぐりとぐら」なども読んでみようか?といっています。

よきアドバイスをお願い致します。


わが子にも家でのよみきかせをつづけています。
長男(5年)はなかなか一人読みしないのですが
「ロシアの昔話」
「ドリトル先生アフリカ行き」
「くまのパディントン」

を一緒に読み、今、大草原の途中です
学校でもこうやって親子で楽しんでる
という声をきいています。
えほんおじさんのおかげです


本の注文もお願いしたいのですが・・・
「まあちゃんのながいかみ」「てじな」
「おおきくなりたいこりすのもぐ」「たんぽぽ」
「うみやまがっせん」「まのいいりょうし」
「えぞまつ」「ちいさなりょうしタギカーク」
(これらは絶版ですかね・・・)「ダンディライオン」
「絵本が目を覚ますとき」長谷川摂子    をおねがいします


この時期、年度末と新入園や入学でおいそがしいと思いますが、
お体を大切にお仕事されてください。

ではお時間のあるときでかまいませんので、
よろしくおねがいいたします


 Kさまの質問です。お久しぶりです。

関連エントリ:小学生への読み聞かせ

●質問

ご無沙汰しています
前回相談にのっていただいてから二年たちました

小学校でのその後の様子を相談・報告しよう〜と
毎週送られてくるのメルマガを見ながら思いつつ・・・
そのままになっていました


さて、学校の朝の読書ボランティアですが・・・
読み手の問題はすこしづつ解消されてきました

毎月の打ち合わせ会やミニ勉強会を継続しています。
各自講演会や講座に行ったりして、スキルアップに努めています。

私自身も斎藤惇夫さん、伊藤明美さん、藤井いずみさん、
細井律子さん、長谷川摂子さん、中村柾子さん、木坂涼さん、
アーサービナードさん、高楼方子さん、飯野和好さん、
岡田淳さんの講演やお話会に参加させていただきました
(子連れでたくさん迷惑をかけました・・・苦笑)

話を聞くたびに日本語やすぐれたお話の魅力をひしひしと
感じました。なので、自分のできる範囲で少しでも努力して
おはなしの勉強をし、子どもに伝えることを続けていか
ないといけないと思っています


選書の問題はかなり改善されました。
学年の読み手によりばらつきはありますが、
月に1冊読む本を提案して(主に昔話です)よんでいただける
ようにしました。

強引に頼んだ部分もあり、学年で1クラスだけ読んでない
クラスは季節はずれの時期に読んだりしました。

なかなか理解してもらえない時は、子どものために考えよう、
進級して選書するときに次のステップの選書ができるから・・・
と説明して読んでいただいてます。
わたしがこんなことを頼める立場か?と 悩むところです

学校の様子は、はじめはふざけたり教室からでていく子たちも
いてどうなることか?(読める状況になかったクラスもありました)
と思いましたが、先生の協力とえほんおじさんのアドバイス通り、
何人かの聞いてくれる子にむけて読もうと心に決めやって
いったところ何とかすわってきけるようになりつつあります。

読む前の最初から集中できないのと、慣れてないので読めないかな?
と考え短い本(グレードの低い?本)からはじめたり
わらべうたをしたり〜としていたのですが、
すぐ読み終わる本は好まない子が多いです。
なんだか子どもの心が背伸びしているようで少し気になるのでが・・・

 短い本は集中する前に話が終わってしまう感じです。
しかし、昔話の力はすごいですね。

息子のいる5年生全クラス(4クラス)でこの2年間で読んだ本を
お知らせします。3、4年時は主に日本の昔話を読み、5年時は
世界の昔話を中心に選書しました。
2年の(世界傑作集のセットを買うと地図がついていたというのを
何かで見て、その地図が見たいのと欲しいとおもったのですが、
売っていないのですよね・・・)

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(編集注 絵本を列挙して頂いていたのですが、
 すみません、長いのでカットさせていただきました)
-----

今、来年度の選書を悩んでいるところです。
全部で12回、1回15分、読みに行ける時間があります。

6年生でよみきかせは最後になる子も多いだろうので、
懐かしい「ぐりとぐら」なども読んでみようか?といっています。

よきアドバイスをお願い致します。


わが子にも家でのよみきかせをつづけています。
長男(5年)はなかなか一人読みしないのですが
「ロシアの昔話」
「ドリトル先生アフリカ行き」
「くまのパディントン」

を一緒に読み、今、大草原の途中です
学校でもこうやって親子で楽しんでる
という声をきいています。
えほんおじさんのおかげです


本の注文もお願いしたいのですが・・・
「まあちゃんのながいかみ」「てじな」
「おおきくなりたいこりすのもぐ」「たんぽぽ」
「うみやまがっせん」「まのいいりょうし」
「えぞまつ」「ちいさなりょうしタギカーク」
(これらは絶版ですかね・・・)「ダンディライオン」
「絵本が目を覚ますとき」長谷川摂子    をおねがいします


この時期、年度末と新入園や入学でおいそがしいと思いますが、
お体を大切にお仕事されてください。

ではお時間のあるときでかまいませんので、
よろしくおねがいいたします




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